让每⼀次练习 ，听⻅更专业的回响 | 中国⾳乐学院⾦野教授⾛进新亚学校开展⾼端艺术对话

        6⽉23⽇下午，“名家引路，艺启新程”―新亚学校⾼端艺术对话在学校四层梦剧场举⾏。中国⾳乐学院教授、博⼠研究⽣导师、指挥系主任⾦野⾛进校园，与学校领导、师⽣代表共同参与活动。

        新亚学校总校⻓刘国雄在致辞中提到，学校坚持“零基础、全参与”，在“练特⻓”的同时更要“提素养”。掌握⼀种乐器的演奏⽅法并不是终点，引导孩⼦在学习中发现美、感受美、创造美，才是学校推进美育的真正落点。

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⼀次携⼿，让专业落进课堂

            ⾃5⽉以来，学校与中国⾳乐学院专家团队开展艺术教育合作，⾄今已近两个⽉。越来越多的学⽣主    动参与艺术学习，原有⾳乐课程也在专业指导下发⽣变化。此次专家进校园，是前期合作的延续，也推动双⽅进⼀步探索课程建设、乐团训练和学⽣艺术实践。

        ⾦野教授⻓期深耕⾼校指挥教学和国内外交响乐团实践，丰富的舞台与教学经验将为学校提供新的专业参照。新亚提出“⼀⽣⼀技”，并不是要求每个孩⼦⾛上专业舞台，⽽是让不同基础的学⽣都有接触艺术、坚持兴趣的机会，也有⼀条更清晰的学习路径。

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⼀曲合奏，让成⻓发出回响

        随后，萨克斯独奏以及萨克斯与中提琴合作演奏相继登台。明亮与温润的⾳⾊在梦剧场交织，孩⼦们演绎各⾃的声部，也在彼此倾听中完成合奏。

        舞台上的⼏分钟，藏着⼀次次并不显眼的重复：记准⼀个⾳，调整⼀次呼吸，等待⾃⼰的声部进⼊；既要完成⾃⼰的演奏，也要听⻅伙伴的声⾳。孩⼦从关注

        ⾃⼰，到适应集体的节拍、找到⾃⼰的位置，成⻓就在这些细节⾥发⽣。

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⼀场对话，让艺术靠近孩⼦

        演奏结束后，话筒被交到学⽣⼿中。刘校⻓笑着⿎励⼤家⼤胆提问，甚⾄打趣道，要“把⾦教授问倒”，现场⽓氛随之活跃起来。

        学⽣围绕⾳乐学习、指挥艺术和乐团体验等内容发问。⾦野教授结合教学与舞台实践，将专业经验转化为关于呼吸、节拍、倾听与配合的具体讲解。当真实的困惑被认真回应，艺术便从舞台上的作品，变成孩⼦可以靠近、追问和亲⾝参与的学习。

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⼀路同⾏，让美育融⼊⽇常

        学校还将继续推进艺术课程升级，为学⽣提供更多元的选择，搭建更多实践与展⽰平台。专家的舞台实践与教学经验，将与学校教师对学⽣基础和状态的的了解形成互补，让专业指导真正⾛进课堂与排练。

        对新亚⽽⾔，“―⽣―技”不只是掌握―种乐器，更是让孩⼦在持续的艺术浸润中学会感受、表达和创造，在⼀次次练习与合作中形成专注、审美与⾃信。学校“发现⼈的价值、开发⼈的潜能、成就⼈的幸福”的教育理念，也将在这些具体⽽真实的成⻓中落到实处，让艺术成为陪伴孩⼦⾛向丰盈⼈⽣的⻓久⼒量。